PEP—3
 
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PEP—3
    发布时间: 2018-08-23 10:28    



       从模仿、知觉、大肌肉、从感知觉、粗大动作、精细动作、认知、语言与沟通、社会交往、情绪与行为、生活自理等8大方面了解接受评估的自闭症儿童当前的能力、兴趣、个人长处、短处、及特点，以决定其学习的需要，为编写其个别训练计划（IEP）做依据。每个孩子的训练计划都需要量身定做。当训练达到一定阶段后，再次评估掌握学生在训练中的进展及训练成效以制定下一次计划、目标。


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